太值了! 一份學費, 得三個名校學位!

南加大商學院 World Bachelor of Business (WBB) 項目, 四年的本科課程, 學生會得到三個學位, 絕對物超所值!

許多知名的雙學位大學課程, 同樣本科四年,學生可以得到兩個,甚至三個學位。這裡說的不是學生選擇選修兩個學位, 而是課程原設計就是讓學生同時學習二種不同的專業, 以相輔相成的知識, 訓練出特定的專業長才.

畢竟現代的社會, 成功是需要多方面的能力. 這種非常符合時代需求的課程設計, 或許會適合你的子女, 想多了解這方面的訊息, 不要錯過我這週的直播!

本週直播主題:  超划算!知名的雙專業學位項目

每週美國教育新聞

每週教育小考

本週主題 (不一定回播)

前哈佛面試官讓你問 (不會重播)

江主任有話直說 (絕不可能重播)

江主任教育講座直播時間:

美國西岸時間每週五晚間7點 (本次為3月5日)

我們使用 zoom 直播, 直播前五個小時會公佈會議室代號,索取直播室代號的

三種方式:

1. 電話洽詢哈佛全方位 1888-595-0009

2. 填寫以下註冊單登記回覆郵箱, 只需要登記一次, 之後就會定時收到後面講座的直播室代號

中文講座:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeyEgghbnnyflszzYq05oZrE5bTqL783ZCpWpBQxWm8rIvw4Q/viewform?usp=pp_url

3. 加微信號 :

哈佛大學錄取上歧視亞裔學生?

首先,美國的大學申請是全人式的審核,也就是說ㄧ般情況下學校招生部不會因為一個特定的原因就錄取或拒絕學生。再來,所有的大學都不會在錄取或者拒絕信上明確地告訴學生 “種族” 是他們做出決定的主要因素。

但是近十幾年來我們非常明確地感受到亞裔學生在申請美國大學的競爭中,以同等的學術條件下,獲得錄取會比其他族裔難。當然,大學也解釋了這是校園多元化,全人式審核,人格特質等等軟性條件之公平考量下所選擇出來的學生群組。

無論怎麼說,華人家長重視教育,這種我們的子女想進名校就是會比別人機會低的狀況讓人很不舒服,那麼那麼美國名校錄取到底有沒有歧視亞裔學生呢?

再複習一下, 之前我曾經提過的耶魯大學被控告招生過程歧視白人跟亞裔學生的官司中的證據顯示, 同等級學業成就的學生在耶魯大學審核過程中 (很不幸的是這個官司在2月3日已被新政府的司法部撤銷)

亞裔學生被錄取的機會是 6%

白人學生被錄取的機會是 8% 

拉丁裔學生被錄取的機會是 21% 

美籍非裔學生被錄取的機會為 49%

目前還有一個類似的官司是學生公平錄取組織(Students for Fair Admissions, SFFA)在2014年於麻州美國聯邦法院提出控訴哈佛大學和其他原告。該組織稱哈佛大學在本科生錄取過程中歧視美籍亞裔學生。2019年10月1日, Allison D. Burroughs法官駁回了原告的主張,裁定哈佛的招生慣例符合憲法要求,且並沒有不正當地歧視亞裔。法官表示雖然哈佛大學的招生程序“並不完美”,但符合憲法規定。2020年2月,SFFA向第一巡迴上訴法院提出上訴, 上訴法院再度裁定哈佛大學沒有違反聯邦民權法,維持了地方法院在2019年的裁決。今年的 2月25日, SFFA 就該案向美國最高法院提出了訴訟。

SFFA 雇用的專家, 杜克大學經濟學教授Peter Arcidiacono 寫了一份168頁的報告書。報告中提出哈佛大學本科招生錄取系統至少在以下三個方面打壓了美籍亞裔學生:

1、哈佛大學在“人格特質”評分中歧視亞裔申請人 – 整體美籍亞裔申請學生在各種客觀申請條件上比其他族裔群體都更強,包括SAT分數,高中學業成績和課外活動。然而,在對“人格特質”這個主觀因素很強的評估上,哈佛大學審核部給亞裔學生的評分低於任何族群。

2、哈佛大學在“綜合”評分中歧視亞裔申請人 – 這個綜合評分不是依據“學業”、“課外活動”和“人格特質”等評分通過公式或算法以統一的標準計算出來的,而是跟“人格特質” 評估一樣,完全是主觀決定的。

3、哈佛大學在挑選新生程序的最後一步上歧視亞裔申請人 – 數據顯示,具有相同“綜合”類評分的亞裔申請人的入學率也要低於白人學生。

從這個法庭文件中也可以看到學術成就等級最高的學生中 (等級十)

亞裔學生被錄取的機會是 12.7 %

白人學生被錄取的機會是 15.3 % 

拉丁裔學生被錄取的機會是 31.3 % 

美籍非裔學生被錄取的機會為 56.1%

美籍非裔的學生錄取的機會是亞裔學生四倍之多, 也許樂觀的你覺得哈佛大學的數字比耶魯大學好一些, 但是我們還是處於非常劣勢啊!

目前這個狀告哈佛的官司還沒有定案, 我們必須持續關注, 希望能敗部復活, 給我們亞裔社區一個扭轉大局, 公平公正的判決. 但是最近我看到社群媒體中有這麼一張哈佛大學 2021 年法學院學生團體照, 真的感觸很深, 難道這就是所謂的 “校園多元化嗎?”

UC 加大申請加分項目 + AP 考試拼分班

冬眠期結束, 今年的春假快到了, 你怎麼規劃呢?

HS2 幫初高中學生準備了二個大學申請準備的短期加分項目:

項目一 UC/HS2 春假密集大學申請加分班

新世代領導培訓系列 – 商業領袖班訓練

時間:2021年3月27 – 28 日,4月3 – 4日, 4月10 – 11日

上課時間: 下午3:00 – 4:30 每天1.5小時, 共九小時 (線上培訓課程)

師資: 加州大學河濱分校 UCR 教授 Edward Hart , 30 年以上教授領導力經驗,曾 任教於包括USC南加大商學院與USF舊金山大學商學院等名校及美國500大 企業擔任主管訓練師。

訓練內容:學生將學習設立公司的基本概念,業務實體的框架以及制定業務計劃。在課 程中,學生還將提高他們的領導和合作技巧,鼓勵他們與其他參與者通過團 隊合作建立模擬公司。課程中同學們將分成小組,由教授指導實際操作建立 公司程序步驟。所學到的知識信息將會完美的運用到未來實際商業運作中。 結業學生將獲得加州大學河濱分校的結業證書。

報名連結:https://zhi.hs2academy.com/home/productdetail/113927

項目二 2021 年AP 測驗強效拼分班

AP 考試是很好的方式向大學證明你對某個科目的知識以及你學習的熱情。每年五月的 AP 考試即將開始,加入我們高品質的準備課程,讓你能夠獲得高分。

報名連結:https://zhi.hs2academy.com/home/productdetail/113929

哈佛2020 年都錄取了哪種學生? 下集

這次直播錄像的後半段品質不佳, 所以只有上傳一部分內容.

哈佛都錄取了哪種學生 – 第二集

本週的教育直播中我將繼續跟你分享哈佛大學一年一度的新生調查報告, 告訴你哈佛大學錄取的都是哪種類型的學生? 他們來自哪些高中? 參加了哪些課外活動? 甚至是否曾有作業作弊的行為? 這份報告包含了重要的數據統計可供參考, 不要錯過我這週的直播!

圖片來源:哈佛大學校刊網站

本週直播主題:  2020 年哈佛大學新生入學調查數據報告分析 第二集

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哈佛大學新生入學調查數據報告分析 第二集(不一定會重播)

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江主任教育講座直播時間:

美國西岸時間每週五晚間7點 (本次為2月26日)

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1. 電話洽詢哈佛全方位 1888-595-0009

2. 填寫以下註冊單登記回覆郵箱, 只需要登記一次, 之後就會定時收到後面講座的直播室代號

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3. 加微信號 :

名校申請中美籍亞裔受到歧視嗎?

川普政府在去年10月向美國康州聯邦地區法院提出訴訟案,控告耶魯大學基於種族因素錄取新生,歧視亞裔和白人申請入學者,違反聯邦民權法,該案曾被認為是川普政府針對大學以「平權法案」(Affirmative Action)考慮種族因素錄取,所採取的最嚴厲打擊措施。 川普政府時期的司法部曾調查耶魯大學的招生過程,並指該校過度考慮種族因素,導致亞裔和白人學生數十年來都很難被耶魯錄取。但是這個官司在2月3日已被拜登政府的司法部撤銷了, 此舉顯示了新政府對大學錄取考慮種族因素的立場。

視頻中阿肯色州參議員 Tom Cotton 明確地提出了重量級的證據根據 – 耶魯大學的招生資料中 “同在最高等級學業表現的申請人群體” 中 

亞裔學生被錄取的機會是 6%

白人學生被錄取的機會是 8% 

拉丁裔學生被錄取的機會是 21% 

美籍非裔學生被錄取的機會為 49%

當然大學申請是全人式的考量, 更是一種審核員主觀的決定, 沒有辦法直接的比較每個學生的優劣, 因為有許多非客觀, 非數字的申請條件.  但是類似的學術表現上, 美籍非裔的學生被錄取的機會是亞裔學生的八倍以上, 你懂了嗎?

本週直播 – 哈佛都錄取了哪種學生?

了解趨勢是搞對方向的第一步, 本週的教育直播中我將跟你分享哈佛大學一年一度的新生調查報告, 告訴你哈佛大學錄取的都是哪種類型的學生? 他們來自哪些高中? 參加了哪些課外活動? 甚至是否曾有作業作弊的行為? 這份報告包含了重要的數據統計可供參考, 不要錯過我這週的直播!

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圖片來源:哈佛大學校刊網站

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江主任教育講座直播時間:

美國西岸時間每週五晚間7點 (本次為2月19日)

我們使用 zoom 直播, 直播前五個小時會公佈會議室代號,索取直播室代號的

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1. 電話洽詢哈佛全方位 1888-595-0009

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標化測試淡出後, 大學錄取將會“更主觀”

無論公平與否, 嚴格來說美國的大學錄取審核真不是一個透明的過程. 各大學審核委員會的主觀看法跟喜好是決定學生能否得到入學許可的最大因素.

沒錯!美國的大學錄取就是一種主觀的決定.

此外, 現在大學審核都是全人式考量, 學生方方面面的申請條件加在一起被評估. 美國雖不是應試教育, 當初設計各種大學申請標化測試 (SAT I, ACT, SAT II) 是考慮到各高中的課程難易不同, 不能用統一的高中平均成績 GPA 來衡量, 所以透過統一的測試方式來作為公平的比較準則. 何況 SAT I 所考的批判式思考能力在很多研究中顯示跟智商有一定的相關性, 大學可以藉此找到真正的人才. 矛盾的是當初這些考試被認定為”幫助多元化招生” 的工具, 時至今日這些測試卻被冠上了 “阻礙校園多元化” 的罪名.

我們不得不承認, 在美國政治與社會議題的推動下, 各項標化測試早就地位不保. 去年開始的新冠疫情更是成為各大學為了保持政治立場正確, 在申請要求上急於與這些測試切割的主要導火線. 對於這些已成事實的趨勢, 重視教育的你看到了嗎?

沒有了標化測試的大學申請競爭, 除了高中的GPA跟選課外, 學生的各項軟性申請條件, 如家庭背景, 課外活動, 師長推薦信, 申請論文等在審核上一定會比重增加, 也就是說大學錄取只會變得更主觀, 你準備好了嗎?

埋頭苦幹考試進名校的時代已經過去了, HS2 教你如何掌握趨勢, 成功進入理想大學!

了解趨勢是搞對方向的第一步, 本週的教育直播中我將跟你分享哈佛大學一年一度的新生調查報告, 告訴你哈佛大學錄取的都是哪種類型的學生? 他們來自哪些高中? 參加了哪些課外活動? 甚至是否曾有作業作弊的行為? 這份報告包含了重要的數據統計可供參考, 不要錯過我這週的直播!

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