新澤西的家長,注意了!


一直以來,我收到許多東岸家長的詢問,你們對子女教育的認真,絕不輸給西岸的家長。哈佛全方位教育機構即將紐約及新澤西地區開設分校,助你們教育成功!

架構分校的棟梁就是分校主任,希望對教育有熱誠,有志加入我們工作團隊的你毛遂自薦,把履歷傳給我們,我們也會盡快跟你聯絡! email: westle1222@yahoo.com

希望快就可以跟東岸的家長們見面,跟你們一起為教育優秀的下一代努力!

七月份講座

上個星期的講座全都擠爆了, 現在大學申請表有這麼多種, 難怪家長都急著想了解. 何況, 有些申請表是一進高中就可以開始填了, 搞不清楚狀況真的會毀了大事. 所以我決定七月份再加開二場同樣主題的講座, 你可不要再錯過了!
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講座主題:各式各樣的大學申請表 (英文)

北加州講座日期:7月8日下午一點Fremont 分校, 下午四點 Pleasanton 分校

訂位電話: (510) 354-8888

南加州講座日期:7月8日下午一點聖馬利諾分校, 下午四點核桃市分校

訂位電話: (626) 570-8885

謝絕同業參與!

關於加州州大

加州州立大學(California State University, CSU, Cal State),是除了UC加大跟社區大學外, 加州的另一個公立大學系統。相對UC加大,加州州大教的東西理論性較低, 實用性高。與UC加大系統大部分的分校相比,加州州大入學門檻相對較低。州大有23個分校, 可說是密集分佈全加州. 基於離家近, 學費又便宜的考量下, 也有許多家長跟學生會以州大為升學目標. 我只是想提醒大家, 州大的畢業率, 恐怕沒有想像中的理想.
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日前有一個關於州大的新聞:州大擬取消新生考試 提高畢業率 (來自於世界日報)

加州州立大學(California State University)學生入學四年後的畢業率只有兩成,州大正在策劃改革,擬將取消新生「程度考試」(Placement Exams),讓他們直接進入大學課程拿學分,提高畢業率。然而部分教職員不贊同,他們認為從長遠來看會降低學生素質,而且參加補習課程,並不是畢業率偏低的主因。簡言之,未來「程度考試」可能將取消,但補習課程仍會保留。

  「程度考試」亦稱「摸底測驗」,檢測入學新生的英語和數學程度,是否能夠接受或跟上大學程度的課程。州大系統註冊管理服務主任April Grommo表示,學校正在努力提高直接進入大學課程的學生人數,並獲得大學學分,而不是追蹤學生需要參加補課的各種原因。州大系統將在2018年之前停止執行新生入學程度測驗,而改為依據他們的高中成績和課程,以及SAT或ACT的考分,作為確定學生英文和數學程度的依據。目前州大系統使用的英語和數學程度試卷,由教育考試服務中心(Educational Testing Service)設計。

  改革新生入學「程度測驗」是州大系統長期目標的一部分,稱為「2025年度畢業計劃」,旨在將州大學生四年畢業率,從目前的大約20%,在未來八年內提高到40%。該目標還包括將六年畢業率,從2015年的57%提高到2025年的70%。然而,目前州大每年平均有28%新生被要求補習數學,23%新生需要補習英語。

  然而,加州州大華裔教授們則有不同看法。洛杉磯州大(CSULA)商學院財務金融系教授方興認為,程度測驗是保障新生素質的必要措施,英文和數學是基礎課程,只有打好基礎,選修專業課程才會更有成效。而且,新生在補習英文和數學課程的同時,仍然可以選修某些專業課程,對於完成學習進度影響不很大。方興認為,州大學生畢業率偏低的主要原因,並不是因為部分學生參加了補習課程,而是因為有很多學生,讀了一年兩年就去打工賺錢,沒有修夠規定的學分,從全職學生變成了兼職學生,所以導致四年畢不了業,需要六年甚至八年才能拿到學位,這才是主要原因。

  不過,即使免除新生參加程度考試,州大仍然要使用SAT、ACT和加州教育廳對K-12學生的考試方法,評估學生的程度。根據新政策,如果學生被認為達到了「有條件準備好了」的程度,他們必須符合加州早期評估計畫(Early Assessment Program,EAP)的標準,這項考試是針對11年級學生的,在SAT的閱讀和寫作部分,英語得分要在510和540分之間,或ACT英語考分要在19到21分之間。SAT的數學考分要在520到560分之間,ACT數學考試得分要在20到22分之間。只要達到以上標準,新生就不必參加「程度考試」,可直接修讀大學課程。如果未達上述標準,則仍需參加補習課程。

改革新生入學「程度測驗」是州大系統長期目標的一部分,稱為「2025年度畢業計劃」,旨在將州大學生四年畢業率,從目前的大約20%,在未來八年內提高到40%。該目標還包括將六年畢業率,從2015年的57%提高到2025年的70%。然而,目前州大每年平均有28%新生被要求補習數學,23%新生需要補習英語。

  然而,加州州大華裔教授們則有不同看法。洛杉磯州大(CSULA)商學院財務金融系教授方興認為,程度測驗是保障新生素質的必要措施,英文和數學是基礎課程,只有打好基礎,選修專業課程才會更有成效。而且,新生在補習英文和數學課程的同時,仍然可以選修某些專業課程,對於完成學習進度影響不很大。方興認為,州大學生畢業率偏低的主要原因,並不是因為部分學生參加了補習課程,而是因為有很多學生,讀了一年兩年就去打工賺錢,沒有修夠規定的學分,從全職學生變成了兼職學生,所以導致四年畢不了業,需要六年甚至八年才能拿到學位,這才是主要原因。

  不過,即使免除新生參加程度考試,州大仍然要使用SAT、ACT和加州教育廳對K-12學生的考試方法,評估學生的程度。根據新政策,如果學生被認為達到了「有條件準備好了」的程度,他們必須符合加州早期評估計畫(Early Assessment Program,EAP)的標準,這項考試是針對11年級學生的,在SAT的閱讀和寫作部分,英語得分要在510和540分之間,或ACT英語考分要在19到21分之間。SAT的數學考分要在520到560分之間,ACT數學考試得分要在20到22分之間。只要達到以上標準,新生就不必參加「程度考試」,可直接修讀大學課程。如果未達上述標準,則仍需參加補習課程。

我的孩子考上了 TXXX高中, 應該讓他去嗎?

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TXXX是南加州橘縣的一所公立高中, 但是除了一般學區內的學生上的普通高中部外, 這所高中的另一個比較難的 Tech 跟 IB 課程, 會讓非學區內學生透過考試爭取就讀機會.於是很多南加州東邊的家長, 雖然不住在這個學區, 也會考慮讓孩子去考, 看看能不能有機會跨區就讀 TXXX高中.  當然這個是一個比較挑戰性的做法, 讓孩子上比較難的高中, 跟一大群很優秀的學生一起度過高中四年.

很多家長對於孩子考上了 TXXX 高中這件事是又期待又怕受傷害, 考上了好高興, 去讀又怕讀不好.  於是我大概被問了數百次 “我的孩子到底該不該去讀 TXXX高中?” 希望我能幫他們孩子的前途做選擇.

我一向盡量對家長的問題有問必答, 只是很多來問我這個問題的家長並不是我的學生, 我根本不了解學生的情況下, 如果瞎作建議, 豈不誤人子弟? 於是我會解釋以下情形, 讓家長自己分析為孩子作決定:

  1. 冷靜! 考上 TXXX 高中並不是達成了一件不可能的任務, 真的不用抱著中了大獎不領太可惜的心態來考慮要不要去讀 (很多超級私立高中的入學錄取競爭比 TXXX 高中更難了好幾倍).
  2. TXXX 高中是一個非常競爭的環境, 如果你的孩子超級被動, 又不專心.  送去 TXXX 高中, 我保證你會頭痛四年.
  3. TXXX 高中的課程比一般高中難許多(尤其是理科), 如果你的孩子愛自我挑戰, 也愛學習,  在 TXXX 高中, 他會如魚得水, 而且可以奠定非常穩固的學業基礎.
  4. 如果你的原學區勢較弱, 由於你的基礎會較差(雖然成績都是A), 所以去 TXXX 高中, 你會比較吃力.
  5. TXXX 高中的學生大多是亞裔, 每年經常春藤等級大學的學生人數比一般高中多, 但是許多不是華裔學生 (進的很多是我的學生, 所以我很確定這一點).
  6. TXXX 高中每年進 UCLA, UCB 的學生也比一般高中多, 但是申請同等級私立大學的結果好很多 (由於GPA比較難保持高分).
  7. TXXX 高中的父母比起一般高中的父母督促孩子上所花的心力絕對超過很多, 連我都甘拜下風.
  8. 如果跨區讀TXXX 高中, 每天要交通往返花許多時間, 請考慮是否會影響你孩子的體能發展.
  9. TXXX 高中很多的高分學生沒有進好大學的原因是因為他們都優秀的一模一樣(這我就不用再解釋了, 我已經說的嘴都酸了).
  10. 要讀 TXXX 高中, 最後進好大學, 又要要求孩子單打獨鬥, 不給外援是一件很慘忍的事.
  11. 相信我,以上說明如果你還不能作出決定, 你絕對應該讓你的孩子參加我們的升學規劃輔導, 因為進了高中以後, 你還會不斷的有更難的決定要面對.

P.S.  另外, 在南加州橘縣也有一所用考的公立高中 OXXXXX , 跟 TXXX 高中的狀況差不多, 只是它的文理科的學科難度比較平均.

這算八字不合嗎?


我們是做補習跟升學規劃的, 但是有一些情況下也不得不充當家庭衝突的排解大使。 這中間又以母子不合為主, 最典型的故事背景會有三位主角, 那就是強勢的媽媽,常缺席的爸爸跟活在自己世界的兒子(常伴有嗜打網路遊戲的症狀)。由於爸爸很少參與,所以剩下強勢又一肚子悶氣的媽媽跟做白日夢又講不聽的兒子,每天上演白羊跟黑羊槓上的戲碼。這種狀況結局通常是二敗俱傷,最糟糕的是往往造成兒子各方面表現更差。

在我們幫學生規劃大學申請的個人計畫時,首先要讓學生完成一份能力測試,主要的目的是要找出學生天生的長項(不是性向),所以學生可以科學化選出未來最能發揮自己能力的大學專業。能力測試還可以找出學生各式學習管道的高跟低,加上學生的一些人格特質。 其中一項人格特質是學生的想法是長遠性的,還是比較專注當前的。 想法太長遠的孩子胸懷大志,卻不腳踏實地。 他們會暗暗夢想著自己會成就大事,但對明天要考數學,下個月要考SAT,明年要申請大學卻完全沒有任何急迫感。這種學生拖拖拉拉的態度會讓周邊的人活活急死,但是他們的好處是通常不會衝動,朋友拉著他們做壞事很難拉得動。  這種學生如果對想做的事有熱情加上能發揮所長的話,真是有可能成為人生勝利組。另一種活在當下的孩子,通常就讓人放心多了,該幹嘛就幹嘛,很少拖泥帶水的需要人囉唆,但是沒有太遠大的志向,某些情況下也比較容易衝動行事。

想想看,當一個事事顧眼前的強勢媽媽配上一個只會夢想又不想溝通的兒子,生活充滿了不定時炸彈,更別提青春期遇上更年期的尷尬。這種難題,要讓兒子將心比心媽媽的想法,談何容易? 如果想不傷和氣的順利達標,還是請媽媽試著了解兒子的思考方法,順水推舟來引導他,耐心的教導他如何一步一腳印的計劃行事以成大業,這不是達到世界和平嗎?畢竟是自己的兒子,肯定不會是上輩子仇人的。 祝福你們教育成功!

六月份英文講座

加大申請表, 州大申請表, 聯合申請表, 聯盟申請表, 大學各別申請表, 申請表這麼多種,我要申請的學校是用哪種申請表?哪些申請表需要哪些個人資料? 我該怎麼填才能順利進入理想大學?各申請表的個人自傳要求有何不同?
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哈佛全方位二場免費英文講座, 讓你了解各式的大學申請表.

歡迎家長跟學生參加, 需電話訂位. 謝絕同業參與!

南加州:
6月17日下午一點爾灣分校, 下午四點喜瑞都分校
訂位電話:626-570-8885, 949-733-9888

北加州:
6月17日下午一點San Jose分校, 下午四點Cupertino分校
訂位電話: 510-354-8888, 408-725-8882