江主任教育部落格

June 2, 2015

2400 的意義

Filed under: 大學申請初級篇 — Vickie Chiang @ 10:31 am

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這麼多年來, 我的學生 ACT 或 SAT I 考滿分或接近滿分的少說也有幾百個人.  但是我幾乎不用他們的分數做宣傳, 因為我覺得考幾分只是過程, 重點是進了哪個大學.  如果考滿分, 最後卻沒有進理想的大學, 這個滿分似乎還帶有點遺憾.  美國大學申請的審核本來就是全面性的評估, 考試分數所占的比例絕不是大部分的考量.

常常有家長會問我 “上完你們的補習課程, 學生都可以考幾分?” 我會回答SAT I 暑假課程平均進步 300-500 分, 而且我們花了大量的時間精力金錢做了非常強效的教材, 師資更是上選.  我的論點是雖然我們的課程一流,但是學生考幾分還是有以下的影響因素  1. 最後能考到幾分, 跟學生本身的程度有絕對的關係.   2. 學生本身花多少力氣準備跟補習的效果也有關係.   3. 每個學生都不同, 也各有各的專長, 考試分數不代表學生的能力.  例如, 有些學生是國家級的運動員, 他們根本睡覺都沒時間, 怎麼花大量時間準備考試呢?

當然, ACT 或 SAT I 這些考試分數的確是申請資格的一部份, 學生還是要好好準備.  有好分數, 申請的籌碼會多一點, 而其他的申請資格部分也要準備好, 才不會浪費的你的好分數.  至於用作弊的方式取得高分就真的更沒必要, 因為大學會把你的考試分數跟其他學業表現做合理性比較.  何況美國的大學要讀到畢業是需要靠實力與努力的.

2 Comments »

  1. “如果考滿分, 最後卻沒有進理想的大學, 這個滿分似乎還帶有點遺憾”
    其實這讓我想到,如果考上了好大學,最後卻找不到理想的工作,感覺也沒什麼意義. 我有個親戚就是Columbia化學系畢業現在找不到工作. 說真的感覺專業比大學好壞更重要. 很多calstate的CS畢業已經很多工作在等著他們了

    Comment by Kimberly — June 3, 2015 @ 1:55 pm | Reply

    • 能不能找到工作跟個人的其他能力也有關係,跟個人對工作的期望更有關係,Columbia 畢業生對工作的期望待遇各方面肯定會比 CSU 畢業生高,不是嗎?

      Comment by Vickie Chiang — June 3, 2015 @ 2:00 pm | Reply


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