上社區大學, 每個學生的起頭點都不同

一般會選擇上社區大學的學生, 除了壓根沒有讀四年大學的打算, 大多有三種狀況1.高中表現不錯, 但是家庭經濟狀況不能夠負擔直接上四年大學的費用. 2.高中四年表現不佳, 無法申請到心儀的四年大學3.新移民來美國的時間不夠, 導致高中學分不足達標到大學申請基本要求(A-G 課程).  無論情況如何, 無非都希望日後能順利申請插班到理想的四年大學, 雖然中途需要轉車, 最後都能按計畫的到達終點站, 天下太平.

社區大學能夠轉進四年大學的學生比例實際上不是想像中的那麼高, 主要的原因是社區大學的學術氣氛並不是很理想, 學生本身必須非常專注學業.  比較糟糕的是由於社區大學目前都有很多的外籍學生, 他們必須優先選課, 才不會學分不足, 導致無法維持合法的學生簽證, 於是本地學生常有選不到課的狀況.

假設學生在高中成績還不錯, 進入社區大學時可以直接申請榮譽班的課程, 這個族群的學生轉入四年大學成功比例相對的高.  如果學生程度不夠 (70%的學生), 則必須完成社區大學要求的補習課程, 才能進入一般的正式課程, 也就是他們的起跑點實際上是整個往後拉的, 這個情形導致40%的學生需要6年才能從社區大學畢業.  最近有一個相關的新聞:http://www.wj411.com/portal/index/newshare_weibo.jsp?id=1633088&source=11

進入社區大學前, 學生最好能夠把程度提升到一定標準, 才能確保自己的起跑點是領先的(至少不要落後).  至於轉學時, 大學一定也會審核的學生課外活動項目及申請資料呈現上的個人特質則是進階版的申請條件了.

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