完了! 數學沒跳級
最近認識了一個新朋友, 她談到了很多年前帶孩子去我們其中一個分校諮詢的”不愉快”經驗. 住在某超級華人區的她, 那時孩子在初中數學沒達到跳級的資格. 以那個學區來說, 華裔學生的確是大多都數學跳級. 在其他媽媽的“好心警告”下, 她趕緊把孩子帶到家附近的HS2分校, 希望能逆轉狀況, 讓數學課順利跳級, 不要輸在起跑點上. 與我們的分校主任諮詢後, 得到的忠告, 她感到非常牛頭不對馬嘴. 我們的主任建議她給孩子補補英文跟開始做些適合的課外活動, 於是她非常不以為然的帶著孩子去了另一家補習班, 參加了她要的數學補習課.
我也很高興她直接告訴我這個經驗, 於是我就開始問診學生的狀況, 最後才搞清楚真相. 學生當時數學的確沒達到跳級的資格, 但學校成績還是A (可能是老師沒推薦他或跳級考試沒考好之類的原因, 沒能跳級成功, 實際原因就無從考證了）. 當時還是新移民的他那年的英文成績是 C, 課外活動也完全沒有參與, 所以我們的主任給的良心建議是把情況差的部分先救起來, 加強英文的基礎. 至於數學沒跳級對我們來說並不是一件扣分項目, 也不會造成名校無緣的結果, 所以就不用處理. 何況以學生當時的表現來說就是犯了完全沒動力的不在乎症候群, 就算數學跳了級, 也無法打開任督二脈, 讓身強體壯, 贏得最後的勝利. 總而言之, 後來這位小朋友, 數學沒跳級, 英文沒進步, 在高中整體成績不佳, 課外活動也沒怎麼做, 最後去了社區大學, 目前浮浮沈沈中. 媽媽已經完全放棄當初帶著他來美國進名校的目標, 覺得自己打了一場糊塗帳.
搞清楚事情始末, 我問她如果從新來過, 會不會改變決定？ 她的答案讓我啼笑皆非, 她說其實當時她覺得我們的主任說的蠻有道理, 可是回到家後跟朋友討論一下, 又感到兒子沒能數學跳級, 絕對會是未來進不了名校的絆腳石, 必須立即處理. 其他的事, 都不是問題, 就別管了. 唉! 只知其一不知其二的專家或升學DIY往往更誤事啊!
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