Category: 大學申請初級篇
好學區與進名校
我在另一篇文章 “學區好壞的差別” 中解釋過不同學區對申請大學的影響. 好的學區進好大學的學生比例的確是會相對的高些. 以華人區著名的幾個好高中來說, 進UC加大的比例每年大概在 1/3, 也就是前面 1/3 的學生會進入高低不等的UC個分校或同等級私立大學, 不過這其中能夠進入常春藤超級名校的通常不到1%, 而且頂尖大學錄取的名單中也絕不是全都是華人學生 . 這個問題來自于華人學生都優秀的很雷同, 申請的大學名單也都是那幾個, 甚至連學生名字都差不多, 面試時外表上看起來又很像. 這個失敗的原因是蠻冤枉的, 也就是策略上的錯誤（或根本沒有策略）導致學生的努力事倍功半. 至於好學區中間的 1/3 學生大概都上了CSU 加州州大學這一類等級的學校. 而下面的 1/3 學生則就可能要去社區大學了. 請注意! 不要忘記這個等級的分別跟高中成績 GPA, 選課, SAT, 課外活動等都有關係, 所以不是只看成績單上的數字. 比較可惜的是我見過無數的學生在中學畢業時是屬於尖子生, 進了高中, 失去專注力或根本對申請各大學的標準沒有絲毫的了解, 導致一路下滑, 最後就是滑到哪就是哪的勉強接受不理想的大學申請結果, 這些學生的資質跟能力不能夠得到發揮, 日後後悔的大有人在. 高中這段期間是不僅是大學申請的準備期, 每件事都會影響大學申請的結果, 凡走過必留下痕跡. 高中四年更是每個人人格朔型的階段,… Continue Reading “好學區與進名校”
考砸了？如何取消ＳＡＴ考試成績？
有升學顧問的孩子真的比較幸福, 像這種很基本的問題可以隨時發問, 很快就得到解答. 但是真的也有太多著急的學生跟家長只考慮使用免費資訊, 我想這個資訊應該還蠻難找到正確答案的！ 跟你分享, 希望能救到你一次! 如何取消ＳＡＴ考試成績？ 選項1：在考場直接取消成績 學生可以在離開考場前就直接取消考試成績。雖然有些學生會認為把所有的答案擦除也就等於要求取消成績，但是真的不應該是這樣處理的。 如果掃描設備讀取到一些答案，考試成績還是有可能不會被取消，學生就會有一個很可怕的分數記錄了。如果要在考場直接取消成績，學生必須跟監考人員取得取消考試成績表格並當場填寫簽名, 完成並交出表格。 選項2：離開考點後才想到要取消成績 如果學生在離開考點後才想到要取消他們的成績。學生必須在測試日期後的週三以書面形式通知Collegeboard大學理事會（不能遲於晚上11:59東部時間前收到）。也不可以用通過電話或電子郵件來取消成績 。 表格在此https://sat.collegeboard.org/SAT/public/pdf/sat-request-to-cancel-scores-form.pdf 學生必須填寫並簽署此表格，並盡快使用下列方法之一來發送。注意！如果在表格上沒有學生的簽名, 取消成績要求將不會被處理 在信封或傳真封面應標明：“注意：SAT成績取消！”，發送至： 傳真 Fax (610) 290-8978 美國境內快遞寄送 Overnight delivery via U.S. Postal Service Express Mail (U.S. only) SAT Score CancellationP.O. Box 6228Princeton, NJ… Continue Reading “考砸了？如何取消ＳＡＴ考試成績？”
如何選擇適合學生的大學？
我接觸過的家長或學生在選擇大學申請的目標時, 許多都會以學校名氣最為最大的考量。 成績超好的就直闖常春藤大學, 成績中間或中間偏高的就立志各個UC加大, 成績較為普通的就希望找個離家近的CSU州大, 成績真的差強人意的就往社區大學塞,希望能讓一切重新洗牌, 再轉到一個四年大學。 這些非常有限的選擇往往都是家長不知道, 學生更是不瞭解,美國到底有那些大學可供選擇, 哪一所大學是適合學生就讀。 缺乏資訊下, 就跟著大家走。至於決定大學的專業時, 家長通常都會尊重學生的想法, 學生則就是隨性的跟著感覺走,當時對什麼有興趣, 就選什麼讀。 家長一輩子辛苦的栽培孩子, 學生的十年寒窗努力就這麼草率的投注在人生第一個起點的目標, 很像是在打一場糊塗仗。 其實選擇適合學生就讀的大學作目標遠比盲目的一直督促學生好好讀書,努力不懈來的重要。 除了私立, 公立, 大學專精的課程專業, 校園地理位置, 周遭環境, 文化風氣, 班級大小, 奬助學金, 畢業後的就業輔導外, 我想提出一個家長跟學生比較少考慮到的條件就是大學的四年畢業率。 首先, 我想先跟家長分享一個2013年年尾所發表的研究報告: “ 根據「全國學生資料庫」(National Student Clearinghouse)的研究機構稱在2007年進入大學的學生中，只有不到半數的人已經畢業，而且近1/3的人已經退出學習。總體來看，那些在2007年入學的人中，56%的人已經畢業，但未必是從入學的學校畢業。這群學生中只有43%的人是從入學的學校獲得學位，13%的人是在其他學校完成學位。” 事實上, 以最受到大多數華裔家長及學生青睞的ＵＣ加大來說學生準時四年畢業率平均為60%，其中UCR(加大河濱分校)的四年畢業率則為39%, 而CSU州大的四年畢業率更低到16%。至於去社區大學就能順理成章的在二年後轉入理想的四年大學, 則又是一個很大的迷思了, 想瞭解這方面資訊的家長可以讀我之前的相關文章 。 聰明的家長讀到這裡應該瞭解為什麼各大學的四年畢業率會是學生選擇大學一個極為重要的考慮因素了吧！但是回過頭來說, 許多學生大學四年畢不了業, 甚至六年都畢不了業最主要的原因除了學校讀書的風氣不佳外, 學校本身根本不適合學生或者選錯專業, 讀不下去都是最大的原因（美國大學生平均轉換專業2.5次）。也就是說除了督促學生努力, 或者拼了命的往名校擠外, 家長們應該要真正深入瞭解學生的特質與需求以及各大學的不同以協助學生找到在各方面都能提供他們最佳學習條件的大學與專業。 我想這才是真正的幫助子女擁有成功人生起點吧！
美國教育上的重大改革 – 共同核心教學標準 (Common Core Learning Standards)
在全美45州加上華盛頓特區都加入了共同核心教學標準 (Common Core Learning Standards) 計畫之後, 加州將在2014年開始全面實施加入這個美國教育上的大改革計劃. 所有的公立學校從K-12年級將會使用全國統一的教學標準 （從英文跟數學開始）, 加州政府也編列了美金12.5億的預算來實施這個計劃. 美國自從在2009年的國際學生學術評估 (International Student Assessment – PISA, 測試各國15歲學生的各項學術評估)上慘輸後, 就一直想在教育系統上力求革新, 欲提高學生的競爭力, 同時也解決美國長久以來各州教學標準差異極大的問題. 新的核心教學標準當初設計的主要概念是要取代傳統的老師講, 學生死記硬背的教學方式, 而要求學生做更多的寫作, 表達自己的想法及為自己的推理辯護. 新的教學宗旨要訓練學生批判式思考能力和解決實際問題的能力. 希望長期下來, 學生將有更好的預備面對進入大學及未來職場工作. 2015年開始, 美國所有公立幼稚園到高中的學生, 教師與學校成績都將以共同核心的測試判定. 為了讓你真的瞭解他們到底想教什麼, 這裡是一個新的教學標準下學生的功課例題： (取自于紐約教育局 Common Core Learning Standards 簡介) 問題：學生必須寫一篇文字報告告訴蘋果汁公司, 這個包裝設計上的問題跟解決方案 .（你發現問題了嗎？吸管不是伸縮的, 所以使用上會不夠長） 其實加州是最後幾個加入共同核心教學標準計劃的州. … Continue Reading “美國教育上的重大改革 – 共同核心教學標準 (Common Core Learning Standards)”
SUCCESS – 大學申請的決勝要件
SUCCESS – 大學申請的決勝要件 S Strategies 申請上的策略, 展現學生最突出的優勢 U Urge 不斷地督促及鼓勵, 協助學生保持努力的動力 C Comprehension 瞭解大學申請的規則及動態 C Classes 選擇適合學生程度的高階課程 E Effort 持續的努力以達到最高的高中課業成績 (GPA) S Standardized Tests 在各項標準化測試上取得高分 S Spirit 在課外活動上展現學生對未來目標的熱情
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