絕對的當紅炸子雞 – UC加大

University of California 加州大學的十個分校位在氣候宜人的加州, 又是世界上最頂尖的公立大學系統, 於是UC加大成為了許多家長跟學生的首選. 2018年UC加大的申請人數再度瘋狂增加, 還沒公佈的錄取率可想而知的會多麽讓人心寒啊!

加大2018本科部申請人數統計:

UCB 加州大學柏克萊分校: 超過10萬人申請, 比去年多了4.6%

UCLA 加州大學洛杉磯分校: 超過13萬人申請, 比去年多了10.5%

UCSB 加州大學聖塔芭芭拉分校: 超過10萬人申請, 比去年多了11.4%

UCI 加州大學爾灣分校: 超過11萬人申請, 比去年多了11%

UCSD 加州大學聖地牙哥分校: 超過11萬人申請, 比去年多了9.7%

UCD 加州大學達維斯分校: 近10萬人申請, 比去年多了8.6%

UCSC 加州大學聖塔克魯斯分校: 超過6萬人申請, 比去年多了7.8%

UCR 加州大學河濱分校: 超過6萬人申請, 比去年多了12.4%

UCM 加州大學莫賽德分校: 近3萬人申請, 比去年多了7.9%

UCSF是醫學院不收本科生

HS2 Academy 2018 年 UC 加州大學錄取人數統計如下:

UCB 加州大學柏克萊分校: 106 人

UCLA 加州大學洛杉磯分校: 90 人

UCSB 加州大學聖塔芭芭拉分校: 213 人

UCI 加州大學爾灣分校: 187 人

UCSD 加州大學聖地牙哥分校: 145 人

UCD 加州大學達維斯分校: 164 人

UCSC 加州大學聖塔克魯斯分校: 206 人

UCR 加州大學河濱分校: 242 人

UCM 加州大學莫賽德分校: 111 人

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想知道怎麼順利進入 UC 加大? 不要錯過我們這個月的大學申請講座!

志在加大的你得先掌握這14項審核要件, 由專家解釋給你聽, 讓你完全知己知彼!

主題:UC 加大的14項審核要件

哈佛大學前任面試官Patrick Tapia 主講 (英文講座)

北加州:
5月18日 晚上七點 Fremont 分校
5月19日 下午一點 Cupertino 分校
訂位電話:408-725-8882,510-354-8888

南加州:
5月25日 晚上七點 Arcadia 分校
5月26日 下午一點 Walnut 分校, 下午四點Irvine 分校
訂位電話:(626) 447-8848,(949)733-9888

免費入場, 請事先電話訂位,嚴格謝絕同業參與!

5 月份中國巡講

基於中國的家長對教育的高度重視, 現在幾乎是家家請顧問的狀態, 去年HS2 Academy也成立了中國北京辦公室.  事實上, 今年中國內地收的學生也已經得到了豐碩的錄取成果.  我們美國總公司團隊現在都會定期地去中國各大城市巡講, 有興趣的學生跟家長可以跟我們面對面接觸, 感受我們專業的經驗, 我相信您一定會有所收穫的, 以下是今年5 月份中國巡講的日期.  我們中國見, 您子女未來成功的契機就掌握在您的手裡!

主要主講人:HS2 Academy 負責人江主任

其他主講人:

哈佛大學教育碩士, 前哈佛大學入學面試官, HS2 Academy 教務長 Patrick Tapia 先生

HS2 Academy 執行總裁, 美國 Highlands 能力測試合作夥伴及資深分析師 Sam Young 先生

畢業於美國頂尖私校 加州Polytechnic 高中, 就讀於美國頂尖紐約大學 Stern 商學院 Darren Yang 同學

講座主題:策略性的規劃大學申請及2018年申請成功個案分享

內容綱要:

1. 美國大學等級的差異及畢業率分析

2.近幾年美國大學申請的趨勢

3.高中四年中所須準備大學申請的要素

4.大學審核內部文件大揭密

5.2018年哈佛全方位學生申請成功個案分析

6. 全美排名第五名紐約大學Stern 商學院高材生分享校園生活

7. 99% 準確的能力測識及美高/大學/研究所申請相關問答

巡講時間:

5月20日及21日 北京

5月22日上海浦東

5月24日及25日 廣州

詳細地址及預約訂位請洽:

北京环球通运国际教育咨询有限公司

通讯地址:北京市朝阳区望京河荫中路金辉大厦

聯繫電話:010-85951787/15810685573

母親節快樂!

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希望你們都有個快樂的母親節! 在教養孩子的這件事上成就了子女, 也成就了你自己! 記得喔!你的一切付出都是你心甘情願的, 可不要老是跟子女算帳, 沒意思的!

大學申請加分篇 – 超級暑假計劃

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美國的大學申請會對學生高中四年所有表現做綜合評估, 當然也包含這中間的每個暑假. 事實上, 因為高中生學期中課業繁重, 暑假才是真正的黃金加分期, 絕對要好好利用為自己的大學申請確實加分.

首先, 高中四年選課的規劃上不要忘記說暑假的安排跟在社區大學或網路大學的拿課,暑假是加分的大好時期,像學生在8年級升9年級的暑假,就已經可以開始去拿高中一些課程,像高中的一些必修課,例如健康教育,交通安全,還有電腦基礎課,這些都屬于無關緊要的課,可是都是高中畢業的必修課,學生可以趁著8年級升9年級的那個暑假先把這些課程解決掉。之後的每個暑假也可以去附近的社區大學拿一些課,爲申請大學多加一點分數,比如說學生將來要往商學方面發展,可以去社區大學拿商業基礎課,或是商業學,讓大學看到學生真的是在這方面很有興趣,有學習的熱情。 當然由於教育經費的刪減, 有些高中開始停開暑期班, 社區大學也不像以往般能讓高中生隨意拿課. 但積極的多詢問幾家社區大學, 還是能選修到一些課程的.

高中的平均成績是大學申請審核之中很重要的一部分,要交出一張高中四年漂亮的成績單,需要持續的努力,良好的習慣,有效的時間管理及家長的支持與正確的引導。 暑假的時候先去預習下學期要拿的課程,尤其是如果學生數學已經不好,知道下學期要拿很難的數學或科學課,暑假就應該把課程先預習一遍,那麽開學之後就不會那麽的難。 學生成績不理想有些華人家長會求助於補習。關于補習,很多人會講說補習會喪失學生的自學能力。可是家長要知道,補習沒有錯,過度補習會讓小孩産生依賴,可是你要知道,你就這樣丟著他,要他自立自強,說得好聽是自立自強,說得難聽是自生自滅。以高中的課程難度真的是有點難,尤其還有其他那麽多的活動,對有些高中生來說真的是應付不來。

即將進入11年級的學生暑假一定要準備SAT及PSAT考試, 因為在一開學後的10月學校會讓他們集體考PSAT考試. 大學申請時學生不需要提供PSAT成績, PSAT 的分數只作為全國精華學生獎學金的初步合格資格審核。 以學生11年級上學期所考之分數為準,來決定學生是否合格提出全國精華學生獎學金(National Merit Scholarship) 的申請。 許多大學提供全國精華學生獎學金的獲獎學生額外的獎學金, 四年下來總額可達10幾萬, 是非常可觀的. 由於PSAT與SAT測驗內容類似,學生不用特別準備PSAT考試,只要準備SAT考試就可以一石二鳥。 有些學生因為本身程度不錯, 就沒有特別再加強, 考出來的分數比全國精華學生獎學金的初步合格分數只低了一二分, 與這個本來垂手可得的獎學金擦身而過, 真是太可惜了.

暑假更是加強課外活動的好時機, 常有家長來找我,二話不說就問我 ”我小孩是全A 學生,要做什們課外活動, 才能進哈佛?” 我有時會很調皮的回答他們 ”得個諾貝爾獎吧!” 要進入美國頂尖名校,申請學生成績好是一定要的,除此之外,要被超級名校青睞,申請學生絕對要能充分展示自己的獨特成就,要有與眾不同之處,因為所有的申請人都很優秀,很頂尖。要拿到頂尖大學的錄取通知書絕對來之不易,而且就美國的大學申請而言,是全面化的考慮學生是否適合申請的大學,不是只看分數。華人的父母往往因為抓不到重點乾著急, 不得其門而入。

就申請來講,還是成績最重要,不能爲了課外活動影響成績,那就是捨本逐末了。但以美國的大學申請的要件來說,課外活動確是其中一部分。 課外活動就是學生不讀書不上課的時候都做些什麽事情,這是大學需要知道的。他們想知道學生平常怎樣利用自己的時間,暑假都做些什麽事,是看電視,上網,睡覺,還是聊天,或者進一步去發展學習的興趣及熱情,服務社會,更進一步磨練自己的能力,讓自己更成熟,更有膽識呢?也就是說,學生能不能有這個潛力將來讓我們學校更有名。

平時只能花有限的時間參與課外活動, 所以暑假更成了重頭戲。 家長要非常的小心選擇學生暑期的夏令營活動,夏令營是蠻多的,但有一些是屬於渡假村。比如說會在名校的校園舉辦,可是那並不是大學本身舉辦的,它其實是私人公司,借大學的校園去辦。所以要先搞清楚夏令營的內容是否有真的學習到東西,還是到那邊吃喝玩樂,那種感覺非常不好,費用很高,有些只有幾周卻要好幾千甚至上萬美金。網頁上去看都蠻專業,所以一定要打聽一下確定口碑很好,大學的審核部人員都很了解哪一些夏令營的名聲好不好,真材實料,能夠讓孩子學習到一些東西。所以家長要搞清楚,白花錢就算了,還浪費了孩子的時間。好的夏令營對小孩子的成熟度有很大的幫助。像我們有學生將來想要做未來商業界的領導者,我們協助他申請到瑞士商業領導會議,他去到那裏眼界大開,而且他也知道了他不能用這種混日子的方式達到那種境界。所以他回來以後奮發圖強,而且那個夏令營是非常有名的,他學到了很多東西,他也成熟了很多。這些夏令營畢業後有證書,申請大學的資料中可以以附件方式送上去。當然這些暑期活動絕對要視學生跟家庭的狀況做個別設計。

學生要很小心地規劃時間,平常的時間不能浪費,暑假是黃金時期,更不能浪費。很多家長認爲,暑假就多休息,不用那麽緊張,甚至把他們帶回台灣,帶回中國去渡大假。可是暑假真正是黃金時期,以高中生來說9年級到12年級申請到大學前,真的是沒有權利去玩。暑假除了要預習下學期的課程,要開始准備SAT,要花一些時間去做課外活動的部分,這些都是可以在暑假做的。一般大學審核員也不會因為學生暑假都去做豪華郵輪或渡假村享受而感到非常佩服。基本上要進頂尖大學,暑假高中生沒有權利睡多一點,或是去渡長假,暑假的時間要善加利用。

2018 暑期名校之旅及波多黎各災難救助義工團

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東西岸名校之旅 2018年7日3日到7月14日, 共12天

東岸 only 名校之旅 2018年7日8日到7月14日, 共7天

*​參觀美國東西部頂級高等學府,世界排名前十的美國大學,有如哈佛大學,耶魯大學等常老春藤盟校,也有如麻省理工,加州理工,加州大學洛杉磯分校等新常春藤盟校。親身感受學校的優美環境,學術氛圍,以及各校引以為傲的歷史傳承

* ​親身體驗在麻省理工大學(MIT),加州大學爾灣分校(UCI)的課堂學習

*​ 參加由著名大學教授及升學專家講解及指導的,申請美國名校訣竅的講座

*​ 學生將與名校的審核部官員進行面對面接觸,直接了解大學的錄取標準及實際考量要素

* ​與名校在校生座談,交流分享經驗,體會

* ​遊覽城市風光,開闊眼界,了解美國的文化及風土人情

波多黎各災難救助義工團 2018年7日14日到7月21日, 共8天

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波多黎各在遭遇瑪莉亞颶風的重創後,如今進入了災後重建階段,這個義工團讓青少年捲起袖子為波多黎各提供義工服務及颶風瑪麗亞救援工作。此計畫主要是協助當地家庭重建住家建築,跟當地的義工組織一起工作, 展現學生關心世界的胸懷。此外, 學生還能藉此機會了解當地習俗, 也能在當地美麗的沙灘上休息放鬆並探索舊聖胡安五彩繽紛的街道。結業後學生將獲得30個小時社區服務時數認證。

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名額有限, 報名請洽HS2 Academy 各分校!

2018 錄取名校學生統計

2018 錄取名校名單統計

哈佛大學 1 人

史丹福大學 6 人

耶魯大學 3 人

哥倫比亞大學 6 人

麻省理工學院 5 人

普林斯頓大學 4 人

賓州大學 3 人

加州理工學院 5 人

卡內基美倫大學 26 人

康乃爾大學 16 人

達茅斯大學 1 人

杜克大學 8 人

萊斯大學 7 人

約翰霍普金斯大學 9 人

布朗大學 5 人 (其中8年醫學院一名)

喬治城大學 6 人

哈維穆德學院 6 人

衛斯理女子學院 5 人

波士頓學院 18 人

波士頓大學 56 人

華盛頓大學聖路易斯 7 人

密西根大學 22 人

喬治亞理工學院 15 人

紐約大學 52 人 (其中商學院多名)

南加大 60 人 (其中商學院多名)

德州大學奧斯汀分校 16人

伊利諾伊香檳分校 65 人

印地安那大學伯明頓分校 15人

加州大學柏克萊分校 100 人

加州大學洛杉磯分校 90人

加州大學聖塔芭芭拉分校 210 人

總體加州大學錄取超過千人及不計其數各公私立名校錄取!

奬助學金總額超過美金千萬以上!

此名單上所有學生為全方位教育升學規劃學生 ,全部錄取名單仍在收集中!

緊急通知 – 北加州 Fremont 講座改期

原訂5/19週六下午四點的講座因故改為5/18週五晚上七點, 不便之處敬請見諒!

其他講座時間地點不變請已定位家長準時出席

五月份的講座很重要!現在UC加大各分校錄取率越來越低, 尤其是排名較高的幾所錄取難度可說直逼常春藤! 志在加大的你得先掌握這14項審核要件, 由專家解釋給你聽, 讓你完全知己知彼!

主題:UC 加大的14項審核要件

哈佛大學前任面試官Patrick Tapia 主講 (英文講座)

南加州:

5月25日 晚上七點 Arcadia 分校

5月26日 下午一點 Walnut 分校, 下午四點Irvine 分校

訂位電話:(626) 447-8848,(949)733-9888

北加州:

5月18日 晚上七點 Fremont 分校

5月19日 下午一點 Cupertino 分校

訂位電話:408-725-8882,510-354-8888

免費入場, 請事先電話訂位,嚴格謝絕同業參與!

轉載-老留學生給新留學生的一封公開信

當然啦!時代不同了,只是有些基本原則應該是恆久不變,至少不要太離譜!

寄语中国大陆新留学生 章誌堯

這些年耒,有机会接触到𣎴少大陆新留学生,最小的与我有两代人之差。不乏学业勤奋者,家富而不傲,深知父母心,好学好问,成绩斐然。更有少数,出类拔萃,脱颖而出,令美国教授赏識,同学赞嘆,也为中国学子争光,海外华人争气。但是,留学生中差距十分巨大,也有一些表现差强人意,无渴学之意愿,貪玩而不成熟,行为失当,素质欠高。据美国今年5月26日发表的《2015留美中国学生现状白皮》指出,去年(2014年)被开除的中国留学生有8000人之多,佔庞大的27万留学生总数的3%左右。比例雖不算太高,但绝对数字已相当惊人,其反映的情况遠比人们想像的更嚴重。被开除的主要原因是:学术表现差,成绩难以达到取得学位的最低标准。更嚴重的是不诚实,例如作弊、代考,伪造推荐信,抄袭作假等 佔80.55%。被开除者年龄在18-25岁之间佔88.7%,本科或碩士在讀生佔79.04%。尤其值得注意的是:学术不誠实和行为失当造成的开除情况有增加的趋势 。令人尤为不解的是,被开除的学生並非都是“差生”,来自全美排名前100的名校生竟然超过60%。其中数十名被开除的学生甚至来自常青藤大学。有亇别学生因触犯美国法律情节恶劣而被監禁。另有多起报導,中国留学生因怀疑恋爱对象移情别恋,情绪失控而杀人。此种情况校方极为重视,也务必引起学生和家長的重视。问题还在於,少数留学生的不法行为將嚴重降低多数中国留学生的“印象分数”,甚至危及其实习訓练時被雇主聘用的机会。

>>>>>>>>>>>> 最后,笔者想对中国留学生提出一些忠告和建议供思考 。(一)遵纪守法,入乡随俗,即便做不到”匆以惡小而為之”, 也得守住道德底线,不做任何違法和有違良知的事情 。(二)誠实至贵,不要視投机取巧为聪明,因为“聪明反被聪明误。”(三)不要错误地以为用銭什么事情都可以搞定,尤其是大环境已经不一样。(四)除了努力学习外,多参与校内各项活动,以了解美国社会和风俗习惯,“擇其善者而從之”。(五)不要整天就与中国同学搞成一亇小圈子,尽講母語,以致英语表达能力進展缓慢。要多与美国学生沟通交流。需知,相当多中国学生雖善于考試但面試時缺乏快速的应变能力和英语不流畅终被淘汰。(六)学习中注意培养創造性思维的能力 ,独立思考的能力,批判性思维的能力。這在美国是最注重的三項能力。記住:“想象力比知识更重要”(爱因斯坦)。(七)有意識培养广泛的兴趣及对未知事物的执着追求。這样会使自己拓展视野,知识触类旁通,更上一层楼。(八)充分利用毕业后美国政府给留学生提供的一年期实习訓练(practical training) 的机会,以取得实際工作经验。(九)毕业前毋忘恳請美国教授写封推荐信 ,通常教授不会婉拒。毋需送礼,(纪念品例外)以免有行賄之嫌。雇主会很重视,作为考量之依據。十)凡事要有遠見。即便当義工也无妨(美国学生甚多),对未来找到工作必有益。美国名言:義工没有收入不是因为他们不值钱而是因为他们无价。(Volunteers do not get paid not because they are worthless but priceless.) 期盼上述分享或多或少能使留学生受益。

感動審核員的申請論文

現在是高中11年級的學生即將在今年年底遞交大學申請表. 你得趕快想一想這些申請論文題目, 要怎麼發揮才能幫你的申請成功加分? 申請表上的論文跟作文比賽的概念不同, 最後如果不能讓審核員對你說YES, 寫得再好都沒用, 因為審核就是主觀的決定過程, 所以掌握審核員的心態跟口味真的很重要.

以下是私立大學共同申請表(Common Application) 的七個申請論文題目:

1. Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

有些學生有一個非常有意義的背景,身份,興趣或才能,他們相信如果缺了這部分,他們的申請就是不完整的。如果你也是如此,請分享你的故事。(這個題目蠻多學生會選擇)

2. The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

我們會從生命中遇到的障礙吸取教訓, 這對於以後的成功至關重要。想想你所遇到的挑戰,挫折或失敗。這些事是如何影響你,你從這些經驗中學到了什麼?

3. Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

回想當你質疑或挑戰一些信念或想法的時候。是什麼策動你的想法?最後結果是什麼?

4. Describe a problem you’ve solved or a problem you’d like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma – anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

描述你曾解決問題或你想解決某問題的經驗。這可能是一個學術挑戰,一個研究疑問或一個道德兩難狀況 – 任何對你個人重要的事情,無論事情大小。請解釋這個事件的重要性以及說明你採取了哪些步驟來確定解決方案。

5. Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

討論你的一項成就,事件或認知啟發了你的個人成長和造成對自己或他人新的認可。(這個題目是最多學生選的)

6. Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

描述一個吸引你的話題,想法或概念,研究這些事會讓你投注許多時間。這些事為什麼如此吸引你?當你想挖掘更多相關信息時,你會去哪裡或向誰去找尋更多資料?

7. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you’ve already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

您可以自選任何主題的文章。它可以是你已經寫過的一個論文,可以回應不同的題目,也可以是你自己設計的主題。(這也蠻多學生寫的)

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至於UC 加大的申請論文也真不容易發揮, 特別是如果學生的課外活動比較乏善可陳或沒有特殊的人格特質, 就沒有什麼材料可以寫了.

UC 加大八個申請題目

1. Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.

舉例說明你領導團隊的經驗, 你從領導別人的經歷學會了什麼?你有沒有幫助解決學校、社區或其他組織的一場問題?你的領導角色不一定局限於學校活動。例如,你幫助或照顧你的家人嗎?

2. Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

每個人都有些創造力, 這可以用不同的方式表現出來, 例如可以用創造力來解決問題,表現原創性, 創意性思考, 藝術表現等都可以. 請說明你的創造力表現

3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

你最大的天賦或技能是什麼?你如何開發及展示你的長才?

4. Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

描述你如何利用重要的教育機會或努力以克服你學習上障礙的經驗。

5. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

描述你面臨過最重大挑戰以及你採取了哪些步驟去克服這一挑戰。這個挑戰如何影響你的學業成績?

6. Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.

想想一個啟發你的學術科目。描述你是如何在課堂內或外去延伸對它的興趣?(最多亞裔學生選的題目)

7. What have you done to make your school or your community a better place?

你對你的學校或你的社區曾做出哪些貢獻, 讓它變得更美好?

8. Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California.

除了在申請表中已經分享的內容之外,你覺得你為什麼能你是加州大學招生的強有力候選人。

外籍學生完成名校夢

Lydia Zou, 9年級來美國
Orange Lutheran High School
GPA 4.4
ACT 33
今年成功被 UC Berkeley 錄取

UC 加大的14項審核要件

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五月份的講座很重要!現在UC加大各分校錄取率越來越低, 尤其是排名較高的幾所錄取難度可說直逼常春藤! 志在加大的你得先掌握這14項審核要件, 由專家解釋給你聽, 讓你完全知己知彼!

主題:UC 加大的14項審核要件

哈佛大學前任面試官Patrick Tapia 主講 (英文講座)

南加州:

5月25日 晚上七點 Arcadia 分校

5月26日 下午一點 Walnut 分校, 下午四點Irvine 分校

訂位電話:(626) 447-8848,(949)733-9888

北加州:

5月19日 下午一點 Cupertino 分校, 下午四點Fremont 分校

訂位電話:408-725-8882,510-354-8888

免費入場, 請事先電話訂位,嚴格謝絕同業參與!

感恩的季節再加一

Rachel Chen
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GPA 4.4
ACT 33
成功進入 UC Berkeley