江主任教育部落格

http://www.ucop.edu/news/factsheets/2011/fall_2011_applications_table1.pdf

1.      高中生暑假應該如何規劃, 可以安排哪些活動?

除了準備SAT, 預習下學期的較難課程等學業上的準備外.  平常沒時間做的課外活動就要在暑假多加強了, 學校的課業不是人生的全部人格的培養, 其實也許人格的培養更重要.人格的培養要透過課外活動而課外活動沒有一定的要求, 但最好不要專找容易的作.  況且長期參加有意義的課外活動可以培養年輕一代的自信、領導、溝通、團隊合作等能力，進一步改變自己也改變整個世界。

2.      這些暑期活動在大學申請中會為學生加分嗎?

絕對有幫助, 頂尖大學在找的是能改變世界的學生, 明日的領袖, 一般的課外活動是不能夠感動那些挑剔的名校審核員.

3. 除了一般的美國當地的課程或夏令營, 學生還有那些選擇?

例如一般高中生都有在學校選修第二外語課程, 到他所選第二外語的母語國去上課, 作語言學習與文化交流或到落後國家作義工都是非常好的選擇.

4.     一般高中生都已經在學校選修第二外語課程, 真的有必要跑到母語國去上課嗎?

許多學生在學校選修第二外語課程許多年都還不能流利的使用這些語言交流, 到母語國去上課及生活真的是最好的強化學習法.

5.     一般語言學習的夏令營, 都有哪些國家或城市可選擇呢?

西班牙語的巴薩隆納, 馬德里, 法語系的巴黎及義大利語系的西西里島都是很受歡迎的選擇.  當然也有學習中文的中國, 但比較不適合華裔的學生, 因為有點太方便的感覺, 以大學申請審核的角度去看有點缺乏世界觀.

6.      除了語言課程外, 學生參加這類型的夏令營還會參與哪些活動呢?

除了語言課程外, 學生參加這些活動會住在寄宿家庭, 能夠實際了解當地人的生活方式, 文化交流. 當然拜訪當地有名的景點及歷史古蹟也是非常令人興奮的

7.     學生到落後國家作義工, 環境是否會安全衛生? 父母可以隨時連絡上孩子嗎?

我們也怕, 所以也不是那麼落後的國家, 像阿根廷, 哥斯大黎加, 斐濟, 尼加拉瓜.  當然也有中國.  我們合作的專業的團隊有超過20年經驗.  有專業輔導員帶隊, 可打電話, 有些有網路.  吃住當然不能與豪華郵輪比, 很基本但乾淨安全, 絕對吃得飽, 睡得著. 讓孩子回到很簡單的生活, 是不同的體驗.  如果真的不放心也可以找個伴一起去.  有些地區, 學生需要打某些預防針.

8.      到落後國家作義工, 都做哪些工作內容呢?

簡單的修建學校或當地居民的房子, 整理環境, 刷油漆, 整理圖書, 照顧兒童, 教英文, 發放食物, 協助醫護人員等, 不是一個定點而已 (有學生去非洲的電台做一系列的特別節目, 介紹美國青少年的生活)  而且也有去走走, 觀光的部分, 不是只做義工.

經由到落後國家作義工可以培養學生世界觀, 有遠見, 毅力及夢想也培養耐性.  現在的孩子速食文化下的產物, 沒耐心,沒毅力. 這些經歷與訓練培養挫折容忍力是將來成功的一大關鍵。以大學申請審核來說, 頂尖大學在找的是能改變世界的學生, 明日的領袖,  想想, 因為你的付出, 千里外的貧病兒童, 因此有書讀、有飯吃、有藥醫是多有意義的事?

9.      如果學生到落後國家作義工, 可以得到學校認可的社區服務時數嗎?

一般整個活動是2到4周, 可以得到學校認可的社區服務時數20到100小時, 不一定.

報名請洽哈佛全方位教育機構 (909) 595-8482, (626) 570-8885

醫藥學初階實習計畫

Pharmacy Introduction and leadership Learning (PILL) Program

本醫藥實習計畫旨在提供有意願從事藥師或醫療工作的學生一個模擬現實醫療工作環境及與專業醫療工作人員互動的經驗。 這項實習計劃的招收對象為高中學生，學生必須成績優異已完成某些特定高中課程並具有將來想從事製藥和醫療領域方面的工作的興趣。完成實習計畫後，達到學習標準的學生將獲得結業證書和一封可用大學申請或未來工作應徵強而有力的推薦信。表現優異的學生並有機會得到在醫療機構實習的機會。 本計畫的培訓講師都是經驗豐富的在各個領域製藥和醫療領域方面的工作人員，如：門診，急診護理，門診，住院，護理管理，用藥安全，以及醫療管理。PILL實習計畫不同於任何其他的暑期課程, 學生透過實際操作和保證完整的訓練計畫, 學生將得到遠遠超過任何暑期課程和體驗計劃的學習效果。

上課地點

LUX Institute, 10022 Palmetto Ave, Fontana, CA 92555

培訓時間

Aug 1^st – Aug 19^th

週一至週五

9:00am – 12:00 醫藥學相關初階課程

12:30pm – 3:30pm 實驗室操作

學生資格要求

高中GPA 3.5 以上並已完成以下課程

–         代數2

–         AP/H 生物

主要講師:

Sam Ho, Pharm. D., MHA

洛杉磯河濱縣立醫院藥劑部門副主任

南加大USC醫藥學院入學面試官

南加大USC醫藥學院博士

南加大USC醫療管理碩士

南加大USC/ 太平洋大學/洛模林達醫藥大學輔導員

8 年以上教學經驗

其他講師資格請參閱英文版本資料

報名請洽哈佛全方位教育機構 (909) 595-8482, (626) 570-8885

我曾經看過一個電視節目採訪著名老牌演員秦漢, 他談到當他的兒子在準備大學申請的年齡時，他把他的兒子帶到美國, 心想著他的兒子可以去哈佛大學，然後他可以在哈佛校園外開一個小糖果店, 這樣他們就可以有一個美滿的生活。但後來才知道，原來以他的兒子的情況不可能進入哈佛大學，我覺得這個故事很可能是所有其他移民美國父母的夢想。 當然我有一些學生，在較晚的年齡來到美國，成功進入夢想的學校 – 哈佛大學或其他一流名校。然而，絕不是每一個學生及父母都可以夢想成真。

我永遠不會忘記，我曾經有一個新移民學生被加州大學伯克萊分校以全額獎學金錄取。她的媽媽帶了一個蛋糕來找我，她告訴我說，她一直在餐廳當服務員，以養活她跟她的女兒。在這們多年悲傷和痛苦的生活中，她唯一的願望是她的女兒能在美國進入一個好的大學。她感謝我幫助她夢想成真。 這麼多年，我從來沒有忘記她笑中帶淚的眼光。 我幫助過許多其他的新移民學生進入更好的大學，當然，我也很替他們高興。但是，這媽媽真是吃了不少苦頭，我特別替她感到欣慰。 而我尤其覺得感動的是在協助她女兒申請大學的過程中，這個媽媽絕口不提她的故事與辛酸，只是全力配合我們的指導。

許多新移民家庭背後都有血淚交織的故事, 但很可惜的是美國的頂尖大學在日漸競爭的大學申請比賽中, 並不能感同身受的降低標準來配合新移民學生,給一些同情分數。 大學不會冒風險收一些程度不夠的學生, 新移民學生一切申請審核標準是與其他本地生一視同仁的, 必須符合標準。 也就是說, 在新移民家庭手忙腳亂之餘, 還要確實讓子女盡快進入狀況, 迎頭趕上, 尤其是如果是小學以後才來加入戰場的, 要有幾年的適應期, 根本就是很奢侈而又不切實際的想法。

要符合大學申請的標準, 很多的新移民要面對的第一個難題就是他們來美國一開始不能進入正常的英文課程，他要先從銜接課程的第二外語英文也就是所謂的ELD 或 ESL(English Language Development or English as a Second Language)開始上，ELD 或 ESL在一般大學申請中是不被承認是正式的英文課，例如學生9年級來美國，必須拿ELD 或 ESL課程，10年級應該還沒有從ELD 或 ESL跳出來，如果一切順利，學生可能會有11年級和12年級兩年正式英文課，可是不夠大學要求的4年正式英文課。所以學生要想盡辦法去湊足4年的正式英文課，這個就是要看學生自己怎麽去規劃課程。

而且因為學生的英文課是ELD 或 ESL，通常會導致在安排其他的課程時，學校輔導員也不會搭配太難的課程，因爲考慮到怕學生應付不了，所以變成學生拿課會一直被壓制在很低階層的課程，而且課程選擇上有很多限制。如果學生是10或11年級才來的，遊戲的複雜性又更高了。 以ELD 或 ESL英文課的內容來說, 要確實讓學生達到本地生的英文程度是有很大的距離的, 加上大部分ELD 或 ESL英文課的學生英文程度都很差, 學生之間沒有相互學習的機會, 如果學生沒有很高的自我要求, 或者又居住在華人密集的地區，英文真的會很難進步。怎麽樣去順利完整的修齊4年有競爭力的課程算是新移民學生申請大學的入門篇。 而這個部分只是讓學生有申請資格，還談不上順利錄取。

新移民學生的另一個難題就是SAT測驗的準備, 很多的家長認為他們的孩子要先學習基本的英語, 才開始SAT的準備, 一切循序漸進慢慢來。不過，真正的狀況是學生需要很多很多年才能獲得足夠的英語, 而SAT考試的準備不能等那麼久, 因為大學申請就在眼前, SAT準備時間太短, 學生會考不到足夠的分數。 一般新移民學生,一開始考SAT練習考出來的分數往往是距離錄取標準十萬八千里的,如果沒有1, 2年的時間準備根本考不出像樣的成績。就像我之前提到我當初考托福考試連Chicken 跟Kitchen都搞不清楚, 就只有拼了命的背及不斷練習做題, 一樣可以考出高分。 我用同樣方法鼓勵及訓練了無數新移民學生, 讓他們在申請表交出時有漂亮的SAT分數。 當初他們在第一次練習考後看到慘不忍睹的分數, 幾乎都無法想像有一天他們也可以達到高標準,攻破SAT, 這是絕對可能做到的,只要學生肯努力及提早開始準備。

其他像課外活動規劃及申請資料的準備, 新移民學生在先天不足下, 更加不能後天失調, 要更加用策略小心去準備, 這就不用多做解釋了。

有很多的新移民學生會以為先進入門檻較低的社區大學, 就可以在二年後順理成章的轉進一般四年大學, 甚至一流名校。 這個只是把問題往後延的一個方法而不是一個捷徑, 因為很多本地優秀的學生為了省學費, 會放棄名校的錄取而做相同的打算先去社區大學, 而他們的申請條件到時候仍會比較高。 再來近年因為經濟不景氣,社區大學在預算縮減的情況下許多課程也慘遭削減,開出的有限課程也因學生大增很多課程都是僧多粥少, 學生很難在二年內湊到足夠學分轉學進入四年大學, 有些學生花了四年以上才湊到足夠學分轉學, 非常浪費時間。 何況很多頂尖名校為保持學生素質, 是不考慮錄取社區大學的轉學生。受金融危機的衝擊，不少可接受社區學院學生的美國大學也在壓縮甚至取消社區學院轉學生的錄取名額，連本地學生其實都要很審慎評估這種做法,因為社區學院轉學競爭更激烈的情形下，新移民學生的勝算就越來越低了, 新移民學生除非是絕對湊不到四年正式英文學分的情況下, 最好不要把進社區大學當做保身符。而且龍蛇混雜的社區學院,對學生可能產生的負面影響更是很難想像的。

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