當愛的教育被濫用

從事教育20年, 我絕對熱愛這份工作, 學生的進步就是我最大的驕傲.  最近遇見了一位20多年沒見的老友, 膝下無子的老友把自己的姪女從台灣接來美國讀高中, 希望能進一所理想大學.  小女生今年已經進入12年級, 也就是馬上要遞送大學申請資料了.  由於很多年沒見,這位老友對我工作狀況並不清楚, 我也沒有特別說明.  但是, 講到她的姪女馬上要申請大學, 我的職業病就馬上發作, 開始關心小女生目前的狀況.  我檢查了她的學校成績單, 由於是非常“美國派”的學區, 學校要求不高, 成績還不錯.  當然, 課程選的比較一般(新移民的典型狀況).  一講到SAT目前的分數, 我就笑不出來了, 總分只有1300多.  最後, 不意外的是課外活動很一般.

當然, 20多年的教育經驗下, 我先誇讚了小女生在才來美國幾年下學校成績都保持的不錯, good job!  再來, 基於良心的建議, 我就開始勸告她要密集快攻SAT或ACT.  因為1300分實在有點難申請到大學.  基於多年情誼, 我也表示願意在不收費的情況下提供所有的課程補習.   老友的回答是 ”再考慮, 因為小女生暑假想去參觀大學跟參加一些課外活動.  我也很直接的告知以她的狀況來說那些都不是重點, 如果SAT只有1300分.

暑假也過了好幾週, 我發現小女生並沒有聽我的話去參加SAT/ACT的加強班.  我就急了,  馬上打電話給老友詢問原因.  我得到的答案真是有點無釐頭,  老友告訴我由於我說小女生的SAT分數太低, 她很不高興, 不能接受, 因為他們家都是以鼓勵的方式, 不喜歡批評.   天哪!當愛的教育變成完全不能接受任何批評指導, 小孩子將來怎麼去面對他的人生呢?  教育本身如果只剩下空泛的誇獎, 學生怎麼能得到什麼實質的幫助呢?教養孩子本來就是管比不管難的多了!

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